2009年，我往返以色列兩次。
我探訪以色列各地，並且訪問了猶太人、僑胞和拉比。
之後，又直奔美國洛杉磯，
深入猶太家庭、學校與會堂進行採訪。
從頭到尾，我的問題就是:
「到底是什麼，讓猶太人變得如此成功呢？」
翻開有關猶太人的書籍，
陳列了歷史教育、苦難教育、經濟教育、塔木德教育、枕邊教育、餐桌教育、
節答卡（Tzedakah）精神、提坤烏藍（猶太信仰基本原理的其中一項。意思是「改善世界」。）、幽默..等許多關鍵詞彙。
但是憑我學習了三十年的教育經驗，立刻就看出其中的秘訣是哪一個了。
那就是「哈柏露塔」（Havruta）。
當我一接觸到「哈柏露塔」時，就像是醍醐灌頂一般，不得不歡呼「啊哈！就是這個！」
簡單地說，哈柏露塔就是「兩人一組，與對方進行提問、對話、討論和辯論的過程。」
其對象不論是老師與學生、父母與孩子、朋友或同事間，都可以成為對話的夥伴。....
讓父母的提問，提高孩子的好奇心，並培養閱讀能力
猶太孩子翻開書本，絕對不是為了某種義務，或為了念書。
而是透過父母有趣的問題，從而刺激孩子從書本之中尋找答案。
假設媽媽說：「在很久很久以前，地球上居住著一群恐龍。但是現在都已經滅亡了。」
孩子當然會問：「恐龍為什麼會滅亡呢？」
急性子的父母會把自己所知道的知識，例如火山爆發，或者是彗星隕石的緣故等告訴孩子。
但猶太父母會去激發孩子的好奇心，
他們會這麼說：
「對啊！到底是什麼原因讓恐龍都不見了呢？」
當孩子心中冒出許多疑問的時候，就能產生推動他去讀書的力量。
「我該怎麼做，才能讓孩子找到答案？」
「我該怎麼做，才能讓孩子產生更多的好奇心？」
這兩句話可以說是天差地別。
因為，好奇心才是能讓一個人持續一生，去追求知識的原動力。
所以，猶太父母們一發現當孩子不再問問題，
或者不再翻書的時候，
他們就會改變提問的方式，或是找到更有趣的提問方法，來刺激孩子的好奇心。
~節錄自《提問與討論的教育奇蹟：每天對話10分鐘，激發思考力和創造力的猶太教育法》
英國經典百年出版社DK的革命之作
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