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「對於問題有意識」會激發創造力

只要思考系統腦區「有目標」,就能啟動腦的運作。腦一旦被賦予運作的「方向」,就會立刻開始活動。而這,往往就是創造力的來源。

 

那麼,這種方向性是從哪裡產生的?

 

我認為「對於問題有意識」是激發出方向性的因素之一。

以從事研究的學者為例,他們就經常處於「追求新發現」的環境中。

提到「創造力」,大多數的人可能覺得它與藝術家的關係,似乎遠比與科學家的關係還要深,但兩者是完全不同的。若要貢獻世界新的事物,就必須表現出創造力。換句話說,「創造」乃是從許多表現方法的組合中,「發現」新的組合。

談到創造力這個話題,很多人會想到愛因斯坦的相對論計算公式,這公式也可以說是從許多文字組合中,發現具有意義的組合。可見所謂創造,也就是發現。

科學家雖然把論述自然界所發現的新組合寫成論文、公諸於世,但很重要的一點是,他要能盡可能簡單地表達:「我從自然界中反映出了什麼?還有,那是否就是我最想說的?」

 

在此,最重要的仍然是「問題意識」。

 

問題意識原本是我們為了解決問題才具備的,但是倘若你僅僅對於問題有意識,卻只滿足於東拉西扯、說三道四,腦區當然無法成長,也不會產生新的價值。

當你意識到某些問題,而且想到要解決時,就要追究那是否真的有價值。

這樣的過程,會決定你是否能憑著毅力而有所成就。

 

思考理論的能力,源自創造力

我們的知識每天都在增長。然而,會帶來「典範轉移」新發現,和知識量實在不成比例。我看過一些諾貝爾獎得主的論文,他們引用的文獻非常少,讓我不知道該驚訝還是視為當然。

這代表新的想法並不一定要以過去的知識為基礎,就因為還沒有任何人做過,所以當然是新的。

因此,即使你拚命地擴增知識,未必就能鍛鍊出創造力與思考能力。總之,從腦部來看,為了獲得知識而使用的腦區,與為了獲得智慧而使用的腦區是不同的。

閱讀有關邏輯思考(理論思考)的書籍,因而有了邏輯思考的相關知識,不必然就會具備邏輯思考能力。

另外,在許多狀況下,越是愛說話的人,越會有難以發揮邏輯思考的傾向。

如果想盡可能利用簡短的言辭,直截了當地把訊息傳達給對方,思考就得有邏輯才行。

邏輯思考若要成立,前提就是有明確想傳達給對方的訊息。缺乏這項的人,就無法進行邏輯思考。

事實上,思索著要怎麼做才能把訊息傳達給對方,就是一種邏輯思考。

此外,富創造性的資訊輸出越多,越能培養理論思考能力。

比方我們在撰寫科學論文時,為了把訊息傳給對方,文中就必須建立起思考的架構。

在寫文章之前,如果不能以明確的順序把要傳達的想法組織起來,就無法寫出別人看得懂的文章。不,不如說根本寫不出文章。

因此不論想傳達什麼事,都要琢磨它的結構,想想如何表達得對方能夠理解。光是思索著要傳達想法給對方,就是一種邏輯思考。

邏輯思考的核心是,我們已找出要傳達的資訊和信息。理論思考的結果, 很少產生傑出的發現,但傑出的發現中,通常都具備了理論架構。

 

Parasigm Shift,一種科學理論,指基本理論或模式轉換為新概念。

 

―摘自《打造A咖腦:懂這些,工作就是比別人獨到!

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圖片來源:http://www.jamesyang.com/picking-your-brain

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