蒙特梭利教育法.jpg

「為什麼孩子總是慢吞吞、拖拖拉拉,經常要大人提醒?」
注意!這些行為可能會打亂孩子生理節奏,影響發展!
 
別催促孩子「動作快一點」:放慢速度,減少干涉,讓孩子依他的節奏發展
 
【義大利原著精選】
 
★成人和兒童的衝突源自大人禁止孩子進行探索和工作
成人和兒童的衝突經常是物質上的東西引起的,這些東西對兒童有一種天然的、無法抗拒的吸引力。但成人往往不允許兒童去碰它們,所以兒童經常為此發脾氣。
 
我曾看過這樣一幕,一個大概1歲半的兒童在桌上看到了一叠被熨平的餐巾,他小心地拿起其中的一塊,小心翼翼地伸出另一隻手放在餐巾上, 好使折叠好的餐巾不散開。他走到房間的角落裡停下,把這塊餐巾放在地板上,說:「一塊。」接著,他重複這項繁瑣而簡單的工作,直到把桌子上所有餐巾一塊一 塊都拿到了這個角落爲止。然後,他又把這個過程反過來,將所有的餐巾一塊一塊地運回原先的桌子上。雖然兒童放的這堆餐巾並不如原來堆放的那樣完美,但是每 塊餐巾仍然折叠得很好,雖然堆放的稍顯傾斜,但總體上還整齊。對這個兒童而言,最走運的是,在這麽長時間的工作中,家中沒有任何人。每個兒童不知聽過多少 次這樣的聲音:「停下來!停下來!別動那些東西!」爲了教訓他們不要碰那些東西,兒童嬌嫩的小手不知道挨了成人多少打。

成人和兒童的衝突經常是因為這些物質上的東西引起的,因為這些東西對兒童有一種天然的、無法抗拒的吸引力。但這些東西往往在母親或父親的桌子上,或者是某 些傢俱的一部分,成人不允許兒童去碰它們。兒童經常為此發脾氣。其實,兒童並不是真的非要這個東西不可,成人只要給兒童一些其他的東西,允許他進行同樣的 活動,他就會很滿足。
讓兒童自由這個道理,照理說很容易領會,但成人心裡存在著根深蒂固的障礙,使它很難得以實現。即使成人很想同意兒童的要求,讓孩子自由地觸摸東西、到處搬運東西,但他却無法壓抑內心的某種衝動,這種衝動導致他忍不住禁止這個兒童行動。

在成人環境中,兒童肯定是一個額外的社會存在,完全不融於成人的日常社會生活。爲了解决成人和兒童的衝突,我們必須爲兒童專門準備一個適合他的環境,以便讓他更好地展現自己。
給兒童一個適宜的環境,即使是年幼的兒童,也可以在工作中展現出一種不屬於他年齡的運動技能和準確性,這是讓我們感到驚訝的奇蹟。

——摘自《童年的祕密》(The Secret of Childhood)
 
【當代專家解讀】
兒 童在還沒擁有完全的邏輯思維之前,就開始爲了滿足自己的內在需求而進行一些活動。當然,兒童並沒有任何外在的活動目的,對他來說,所有的東西都充滿了吸引 力。蒙特梭利認爲,兒童和成人衝突的本質就在於此,成人無法不去干涉兒童那些看似無用的活動。這使得兒童與成人的環境格格不入,兒童成了一個額外的存在。

 

在家蒙特梭
◎成人常犯的干擾孩子工作的四大地雷——尊重孩子的需求,別把孩子的「摸索」當成「惡作劇」
 
蒙特梭利認爲,成人必須消滅深藏在心中的對兒童的偏見,必須拋棄那些可能會阻礙理解兒童的思想觀念。成人必須要審視自己,從自己身上找到那些壓抑兒童的錯誤做法,汲取教訓,並對孩子採取一種全新的態度。以下詳細介紹成人幾種常見的干擾兒童工作的行為:
 
‧地雷1:對兒童觸覺的干擾
當兒童伸出小手第一次去觸摸東西,成人却無謂地擔心兒童會傷害到自己,於是一遍一遍地告誡孩子:「不要動手!不要動!」其實,兒童做事情的衝動代表著兒童想要洞察世界所進行的自我努力,成人本該給兒童敬意,而非阻止。
 
‧地雷2:對兒童走路的干擾
當兒童逐漸開始走路時,父母經常對他進行干擾。因爲擔心孩子的安全問題,成人會在各種保護的基礎上對兒童設定一些限制,這些限制已經成爲了兒童工作的障礙——兒童的雙脚雖然已經變得健壯起來,但是他還是不能進行自由的跑動和跳躍。其實,兒童學會走路後,就可以獨自一人自由地對他所在的環境進行探索了,對此成人應該衷心地爲兒童感到高興才對。
 
‧地雷3:對兒童模仿能力的干擾
兒童的模仿能力很强,他會因爲看到別人的所作所爲而引起內在建設性的衝動。兒童的跑、跳或是亂動東西、製造混亂等行爲並不是毫無目的的,他只是想模仿平常他所看到的、成人所做的那些事情而已。譬如,兒童有時候會想要掃地、清洗碗筷、洗衣服、倒水,或自己洗澡、穿衣服、梳頭發。其實,兒童模仿的過程正是兒童學習的過程。
 
‧地雷4:對兒童探索能力的干擾
兒童的探索能力很強,當看到一些「神奇」的東西時他就會想一探究竟。成人與兒童之間經常會因為這些「探索事件」而產生衝突,成人認為這根本就是兒童的「惡作劇」。其實,兒童並不是真的一定要碰觸、翻看某件特定的東西,只要給他其他可以做類似動作的東西,他也會感到滿足。
 

蒙特梭利認爲,成人的工作和兒童的工作,雖然都是對環境進行一種直接的、有意識的、自主的活動,但兩者的工作性質、目的等完全不同。兩相比較就會發現,兒童的工作目的在於工作本身,而成人的工作目的則是爲了滿足生活所需的衣、食、利、欲,是爲了維持生命。而且,兒童的工作沒有疲倦一說,可是成人經常會因爲工作而感到勞累。很多成人無法理解兒童的工作,所以經常打斷兒童的工作,他們不知道這會對兒童的心理健康產生嚴重的影響。因而,爲了兒童的健康發展,成人必須要改掉對兒童工作的既定概念,多一些支援,少一些干擾。

瞭解更多:蒙特梭利精華全解讀

(野人)0NFL0155蒙特梭利精華全解讀-72.jpg

文章標籤
創作者介紹

BookRep讀書共和國

讀書共和國 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()