「為什麼孩子總是慢吞吞、拖拖拉拉，經常要大人提醒？」
注意！這些行為可能會打亂孩子生理節奏，影響發展！
別催促孩子「動作快一點」：放慢速度，減少干涉，讓孩子依他的節奏發展
【義大利原著精選】
★成人和兒童的衝突源自大人禁止孩子進行探索和工作
成人和兒童的衝突經常是物質上的東西引起的，這些東西對兒童有一種天然的、無法抗拒的吸引力。但成人往往不允許兒童去碰它們，所以兒童經常為此發脾氣。
我曾看過這樣一幕，一個大概1歲半的兒童在桌上看到了一叠被熨平的餐巾，他小心地拿起其中的一塊，小心翼翼地伸出另一隻手放在餐巾上， 好使折叠好的餐巾不散開。他走到房間的角落裡停下，把這塊餐巾放在地板上，說：「一塊。」接著，他重複這項繁瑣而簡單的工作，直到把桌子上所有餐巾一塊一 塊都拿到了這個角落爲止。然後，他又把這個過程反過來，將所有的餐巾一塊一塊地運回原先的桌子上。雖然兒童放的這堆餐巾並不如原來堆放的那樣完美，但是每 塊餐巾仍然折叠得很好，雖然堆放的稍顯傾斜，但總體上還整齊。對這個兒童而言，最走運的是，在這麽長時間的工作中，家中沒有任何人。每個兒童不知聽過多少 次這樣的聲音：「停下來！停下來！別動那些東西！」爲了教訓他們不要碰那些東西，兒童嬌嫩的小手不知道挨了成人多少打。
成人和兒童的衝突經常是因為這些物質上的東西引起的，因為這些東西對兒童有一種天然的、無法抗拒的吸引力。但這些東西往往在母親或父親的桌子上，或者是某 些傢俱的一部分，成人不允許兒童去碰它們。兒童經常為此發脾氣。其實，兒童並不是真的非要這個東西不可，成人只要給兒童一些其他的東西，允許他進行同樣的 活動，他就會很滿足。
讓兒童自由這個道理，照理說很容易領會，但成人心裡存在著根深蒂固的障礙，使它很難得以實現。即使成人很想同意兒童的要求，讓孩子自由地觸摸東西、到處搬運東西，但他却無法壓抑內心的某種衝動，這種衝動導致他忍不住禁止這個兒童行動。
在成人環境中，兒童肯定是一個額外的社會存在，完全不融於成人的日常社會生活。爲了解决成人和兒童的衝突，我們必須爲兒童專門準備一個適合他的環境，以便讓他更好地展現自己。
給兒童一個適宜的環境，即使是年幼的兒童，也可以在工作中展現出一種不屬於他年齡的運動技能和準確性，這是讓我們感到驚訝的奇蹟。
——摘自《童年的祕密》（The Secret of Childhood）
【當代專家解讀】
兒 童在還沒擁有完全的邏輯思維之前，就開始爲了滿足自己的內在需求而進行一些活動。當然，兒童並沒有任何外在的活動目的，對他來說，所有的東西都充滿了吸引 力。蒙特梭利認爲，兒童和成人衝突的本質就在於此，成人無法不去干涉兒童那些看似無用的活動。這使得兒童與成人的環境格格不入，兒童成了一個額外的存在。
在家蒙特梭
◎成人常犯的干擾孩子工作的四大地雷——尊重孩子的需求，別把孩子的「摸索」當成「惡作劇」
蒙特梭利認爲，成人必須消滅深藏在心中的對兒童的偏見，必須拋棄那些可能會阻礙理解兒童的思想觀念。成人必須要審視自己，從自己身上找到那些壓抑兒童的錯誤做法，汲取教訓，並對孩子採取一種全新的態度。以下詳細介紹成人幾種常見的干擾兒童工作的行為：
‧地雷1：對兒童觸覺的干擾
當兒童伸出小手第一次去觸摸東西，成人却無謂地擔心兒童會傷害到自己，於是一遍一遍地告誡孩子：「不要動手！不要動！」其實，兒童做事情的衝動代表著兒童想要洞察世界所進行的自我努力，成人本該給兒童敬意，而非阻止。
‧地雷2：對兒童走路的干擾
當兒童逐漸開始走路時，父母經常對他進行干擾。因爲擔心孩子的安全問題，成人會在各種保護的基礎上對兒童設定一些限制，這些限制已經成爲了兒童工作的障礙——兒童的雙脚雖然已經變得健壯起來，但是他還是不能進行自由的跑動和跳躍。其實，兒童學會走路後，就可以獨自一人自由地對他所在的環境進行探索了，對此成人應該衷心地爲兒童感到高興才對。
‧地雷3：對兒童模仿能力的干擾
兒童的模仿能力很强，他會因爲看到別人的所作所爲而引起內在建設性的衝動。兒童的跑、跳或是亂動東西、製造混亂等行爲並不是毫無目的的，他只是想模仿平常他所看到的、成人所做的那些事情而已。譬如，兒童有時候會想要掃地、清洗碗筷、洗衣服、倒水，或自己洗澡、穿衣服、梳頭發。其實，兒童模仿的過程正是兒童學習的過程。
‧地雷4：對兒童探索能力的干擾
兒童的探索能力很強，當看到一些「神奇」的東西時他就會想一探究竟。成人與兒童之間經常會因為這些「探索事件」而產生衝突，成人認為這根本就是兒童的「惡作劇」。其實，兒童並不是真的一定要碰觸、翻看某件特定的東西，只要給他其他可以做類似動作的東西，他也會感到滿足。
蒙特梭利認爲，成人的工作和兒童的工作，雖然都是對環境進行一種直接的、有意識的、自主的活動，但兩者的工作性質、目的等完全不同。兩相比較就會發現，兒童的工作目的在於工作本身，而成人的工作目的則是爲了滿足生活所需的衣、食、利、欲，是爲了維持生命。而且，兒童的工作沒有疲倦一說，可是成人經常會因爲工作而感到勞累。很多成人無法理解兒童的工作，所以經常打斷兒童的工作，他們不知道這會對兒童的心理健康產生嚴重的影響。因而，爲了兒童的健康發展，成人必須要改掉對兒童工作的既定概念，多一些支援，少一些干擾。
瞭解更多：《蒙特梭利精華全解讀》
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