「對於問題有意識」會激發創造力
只要思考系統腦區「有目標」，就能啟動腦的運作。腦一旦被賦予運作的「方向」，就會立刻開始活動。而這，往往就是創造力的來源。
那麼，這種方向性是從哪裡產生的？
我認為「對於問題有意識」是激發出方向性的因素之一。
以從事研究的學者為例，他們就經常處於「追求新發現」的環境中。
提到「創造力」，大多數的人可能覺得它與藝術家的關係，似乎遠比與科學家的關係還要深，但兩者是完全不同的。若要貢獻世界新的事物，就必須表現出創造力。換句話說，「創造」乃是從許多表現方法的組合中，「發現」新的組合。
談到創造力這個話題，很多人會想到愛因斯坦的相對論計算公式，這公式也可以說是從許多文字組合中，發現具有意義的組合。可見所謂創造，也就是發現。
科學家雖然把論述自然界所發現的新組合寫成論文、公諸於世，但很重要的一點是，他要能盡可能簡單地表達：「我從自然界中反映出了什麼？還有，那是否就是我最想說的？」
在此，最重要的仍然是「問題意識」。
問題意識原本是我們為了解決問題才具備的，但是倘若你僅僅對於問題有意識，卻只滿足於東拉西扯、說三道四，腦區當然無法成長，也不會產生新的價值。
當你意識到某些問題，而且想到要解決時，就要追究那是否真的有價值。
這樣的過程，會決定你是否能憑著毅力而有所成就。
思考理論的能力，源自創造力
我們的知識每天都在增長。然而，會帶來「典範轉移」註 新發現，和知識量實在不成比例。我看過一些諾貝爾獎得主的論文，他們引用的文獻非常少，讓我不知道該驚訝還是視為當然。
這代表新的想法並不一定要以過去的知識為基礎，就因為還沒有任何人做過，所以當然是新的。
因此，即使你拚命地擴增知識，未必就能鍛鍊出創造力與思考能力。總之，從腦部來看，為了獲得知識而使用的腦區，與為了獲得智慧而使用的腦區是不同的。
閱讀有關邏輯思考(理論思考)的書籍，因而有了邏輯思考的相關知識，不必然就會具備邏輯思考能力。
另外，在許多狀況下，越是愛說話的人，越會有難以發揮邏輯思考的傾向。
如果想盡可能利用簡短的言辭，直截了當地把訊息傳達給對方，思考就得有邏輯才行。
邏輯思考若要成立，前提就是有明確想傳達給對方的訊息。缺乏這項的人，就無法進行邏輯思考。
事實上，思索著要怎麼做才能把訊息傳達給對方，就是一種邏輯思考。
此外，富創造性的資訊輸出越多，越能培養理論思考能力。
比方我們在撰寫科學論文時，為了把訊息傳給對方，文中就必須建立起思考的架構。
在寫文章之前，如果不能以明確的順序把要傳達的想法組織起來，就無法寫出別人看得懂的文章。不，不如說根本寫不出文章。
因此不論想傳達什麼事，都要琢磨它的結構，想想如何表達得對方能夠理解。光是思索著要傳達想法給對方，就是一種邏輯思考。
邏輯思考的核心是，我們已找出要傳達的資訊和信息。理論思考的結果， 很少產生傑出的發現，但傑出的發現中，通常都具備了理論架構。
〈註〉Parasigm Shift，一種科學理論，指基本理論或模式轉換為新概念。
―摘自《打造Ａ咖腦：懂這些，工作就是比別人獨到！》
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