從小給孩子「正向教養」！
思考一：發掘孩子的優點，不傷害孩子的自尊
戴爾‧卡內基在書裡提到：「一般來說，父母都喜歡對孩子大聲吼叫。事實上，這種溝通方式不但沒有讓孩子的行為變好，反而還會變得更壞一點，所以父母親就變本加厲，如此惡性循環不已。」
書中也提到，受過卡內基訓練的學員運用「用讚美取代批評」，改變了孩子的行為：
「我們決定以稱讚取代嘮叨或責罵，但這樣做並不容易，因為孩子的所做所為幾乎都是負面的，我們實在很難找出什麼事情來加以讚美。
但在前一兩天，我們盡可能找些事情來稱讚他們，果然，有些討厭的行為停止了。
接著，某些常犯的過錯也逐漸消失不見。
沒過多久，他們開始修正行為，照我們的意思去做。
這些改變真讓我吃驚，不敢相信。」
思考二：不要用比較來傷害孩子
猶太教育家切尼認為：「拿自己的孩子和別人的孩子做比較，不但會讓孩子反感，還會讓他喪失自信。
每個孩子都有自己的個性，都應該能自我發展，而不是成為別的孩子的複製品。」
思考三：訓練孩子正面思考
嘗試擴大孩子的影響範疇，不然就退一步，把精力集中在孩子的影響範疇內，
並教孩子學會，
雖然對於關切範疇內的事物沒有太大的影響力，
還是可以決定自己面對的態度。
思考四：不幫孩子做他自己能做的事情
千萬不要剝奪孩子行動的權利，同時要給予孩子做事的機會。
孩子可以做一點簡單的家事，讓他們從做事中得到成就感，也學到責任感。
不要以為讓孩子做家事是父母懶惰的象徵，
相反地，這是在協助孩子精進自己的行動力，增加積極性及「正向智商」。
思考五：讓孩子多做點家事
「讓孩子從小開始勞動，做一些家務或其他事情，有助於培養孩子吃苦耐勞，珍惜勞動成果的態度」
─猶太教育專家傑弗里‧布拉尼
思考六：給孩子時間與空間去做喜歡的事
「一個有求知欲的孩子需要滿足自己的學習欲，更重要的是，
他們要有時間和空間來放鬆自己。
不過這跟無所事事，沒有目的地浪費時間不同。」
思考七：講述偉人股市或買名人傳記給孩子閱讀
這比孩子去崇拜明星來得好，明星代表的是流行文化，
而偉人展現的卻是偉大的人格及亙古不變的正向力量。
思考八：讓孩子養成運動的習慣
運動有神奇的功效。
藉由身體的鍛鍊，當和水流初時，許多的雜念與不快似乎也跟著消失或減緩了。
─節錄自周道男、李瓊珠、周佳敏《十歲前定終生》
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