「為什麼孩子總是慢吞吞、拖拖拉拉，經常要大人提醒？」
注意！這些行為可能會打亂孩子生理節奏，影響發展！
別催促孩子「動作快一點」：放慢速度，減少干涉，讓孩子依他的節奏發展
【義大利原著精選】
★成人和兒童的衝突源自大人禁止孩子進行探索和工作
成人和兒童的衝突經常是物質上的東西引起的，這些東西對兒童有一種天然的、無法抗拒的吸引力。但成人往往不允許兒童去碰它們，所以兒童經常為此發脾氣。
我曾看過這樣一幕，一個大概1歲半的兒童在桌上看到了一叠被熨平的餐巾，他小心地拿起其中的一塊，小心翼翼地伸出另一隻手放在餐巾上， 好使折叠好的餐巾不散開。他走到房間的角落裡停下，把這塊餐巾放在地板上，說：「一塊。」接著，他重複這項繁瑣而簡單的工作，直到把桌子上所有餐巾一塊一 塊都拿到了這個角落爲止。然後，他又把這個過程反過來，將所有的餐巾一塊一塊地運回原先的桌子上。雖然兒童放的這堆餐巾並不如原來堆放的那樣完美，但是每 塊餐巾仍然折叠得很好，雖然堆放的稍顯傾斜，但總體上還整齊。對這個兒童而言，最走運的是，在這麽長時間的工作中，家中沒有任何人。每個兒童不知聽過多少 次這樣的聲音：「停下來！停下來！別動那些東西！」爲了教訓他們不要碰那些東西，兒童嬌嫩的小手不知道挨了成人多少打。
成人和兒童的衝突經常是因為這些物質上的東西引起的，因為這些東西對兒童有一種天然的、無法抗拒的吸引力。但這些東西往往在母親或父親的桌子上，或者是某 些傢俱的一部分，成人不允許兒童去碰它們。兒童經常為此發脾氣。其實，兒童並不是真的非要這個東西不可，成人只要給兒童一些其他的東西，允許他進行同樣的 活動，他就會很滿足。
讓兒童自由這個道理，照理說很容易領會，但成人心裡存在著根深蒂固的障礙，使它很難得以實現。即使成人很想同意兒童的要求，讓孩子自由地觸摸東西、到處搬運東西，但他却無法壓抑內心的某種衝動，這種衝動導致他忍不住禁止這個兒童行動。
在成人環境中，兒童肯定是一個額外的社會存在，完全不融於成人的日常社會生活。爲了解决成人和兒童的衝突，我們必須爲兒童專門準備一個適合他的環境，以便讓他更好地展現自己。
給兒童一個適宜的環境，即使是年幼的兒童，也可以在工作中展現出一種不屬於他年齡的運動技能和準確性，這是讓我們感到驚訝的奇蹟。
——摘自《童年的祕密》（The Secret of Childhood）
【當代專家解讀】
兒 童在還沒擁有完全的邏輯思維之前，就開始爲了滿足自己的內在需求而進行一些活動。當然，兒童並沒有任何外在的活動目的，對他來說，所有的東西都充滿了吸引 力。蒙特梭利認爲，兒童和成人衝突的本質就在於此，成人無法不去干涉兒童那些看似無用的活動。這使得兒童與成人的環境格格不入，兒童成了一個額外的存在。
